O narracji szczelinowo-błonowej : lekcje pisania na podstawie Jolanty Brach-Czainy

Article

In basket

rate

O narracji szczelinowo-błonowej : lekcje pisania na podstawie Jolanty Brach-Czainy / Inga Iwasiów (Uniwersytet Szczeciński). W: Czas Kultury : kultura, literatura, filozofia. Czas. 38. 0867-2148 R. 38, nr 1 (2022), s. 8-16.

Author

Iwasiów Inga (1963- ) Autor

Form of Work

Artykuły Literatura faktu, eseje, publicystyka

Subject

Brach-Czaina, Jolanta (1937-2021) Esej Feminizm Filozofia polska Filozofowie Kreatywne pisanie Literatura polska

Genre/Form

Artykuł z czasopisma literackiego Artykuł z czasopisma naukowego Artykuł z czasopisma socjologicznego Esej

Domain

Filozofia i etyka Literaturoznawstwo

Dokument nadrzędny: Czas Kultury : kultura, literatura, filozofia.

W artykule tym omówiono możliwości wykorzystania metafor pęknięć i błon w nauczaniu pisania akademickiego. Wskazano, że to właśnie zajęcia z pisania mogą stanowić punkt oporu wobec przekształceń uniwersytetu ukierunkowanych na neoliberalną wydajność. Zadania intelektualno-emocjonalne stawiane przez Brach-Czainę w poruszaniu się po bibliotece i egzystencji pozwalają na inicjowanie konkretnych zadań na poziomie opisu literackiego, metafor i emocji. W artykule tym dokonano wstępnej paraleli między projektami Jolanty Brach-Czainy i Susan Sontag. Zanurzenie obu w modernizmie i jego późniejsza transgresja, zwłaszcza znaczenie, jakie obie przywiązują do metafor, pozwala na tak zbieżną lekturę. Ponadto w swoich intelektualnych biografiach obie są postaciami autorytetu.

zob. w.bibliotece.pl

Notes:

Bibliography, etc. note

Bibliografia na stronach 15-16

Language note

Streszczenie w języku angielskim.